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July 23 2019

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Um Dia Você Vai Necessitar Profissionalizar A Sua Empresa

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O colégio de Harvard e o MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussets), renomadas instituições de ensino dos Estados unidos, anunciaram nessa semana uma parceria pra doar versões online das aulas de seus cursos da graduação em uma plataforma tecnológica chamada EdX. Os primeiros cursos serão divulgados até o mês de julho. Não é de hoje que renomadas universidades norte-americanas oferecem cursos online gratuitos sobre o assunto abundantes temas. Tanto Harvard quanto o MIT agora ofereciam videos com aulas sobre isso numerosos assuntos. A diferença é que a EdX incluirá, além dos filmes, testes online, tira-perguntas em tempo real, ranking de dúvidas e respostas dos estudantes e laboratórios internet colaborativos.


Esse novo serviço foi criado com apoio pela plataforma online neste momento existente pra oferecer os cursos do MIT, a MITx, anunciada em dezembro de 2011. Para ver o web site, clique aqui. Teu primeiro curso, de Circuitos e Eletrônica, começou em março e registrou por volta de 120 mil alunos. Aqueles que concluírem o curso receberão um certificado de domínio e de um grau, entretanto sem crédito oficial. Do mesmo jeito, cursos de EDX irão doar um certificado. Serão ofertados cursos não apenas de engenharia, todavia também de humanidades.



  1. 2009: Piauí - Verbiany Leal [51]

  2. E demais conhecimentos

  3. PONTUAÇÃO DIFERENCIADA

  4. Teste seus conhecimentos

  5. Frequentar cursinhos,

  6. um 1# - Empreenda a Cesbraspe

  7. Marinha do Brasil

  8. 24- “Despercebido” / “Desapercebido”



A combinação das duas universidades foi feita na condição de uma “joint venture sem fins lucrativos”. Em teu material de comunicação, a EdX ressalta que as aulas online nunca poderão substituir o modelo habitual de educação superior, porém que conseguem aprimorar e aumentar experiências diferentes de ensino e de aprendizado em ambas as universidades.


O MIT e funcionários de Harvard destacaram que iriam usar a nova plataforma on-line não apenas pra fazer uma comunidade global de alunos on-line, todavia também para pesquisar métodos de ensino e tecnologias. Por exemplo, um pesquisador de educação de Harvard, usando o curso de Circuitos do MITx, descobriu que a maioria esmagadora dos estudantes prefere ler notas manuscritas do que as mesmas notas apresentadas em PowerPoint. No mês passado, as universidades de Stanford, Princeton, Pensilvânia e Michigan anunciaram sua parceria com uma nova organização com fins lucrativos, a Coursera. A tecnologia para a aprendizagem on-line está evoluindo tão muito rapidamente que os responsáveis por estes novos empreendimentos dizem que as ofertas ainda são experimentais. Alan M. Garber, de Harvard, ao New York Times. Ele ficará encarregado do envolvimento da universidade.


Segundo Sousa (2008) várias políticas públicas investem periodicamente na geração continuada dos docentes, dado que estes precisam gerar saberes para se transformarem em membros de uma organização específica, a dos que sabem ensinar. P. A- Esta sendo investido bastante em cursos de pouca duração, em cursos superiores, especializações e mestrados. P.E- Estão sendo ofertados cursos, oficinas, seminários por fração da faculdade e pela SEMEC. P.H- A secretaria municipal está continuamente oferecendo cursos como PROFA, PRALER, GESTAR e que acrescentam deficientes nas escolas. É a oportunidade que a universidade da ao professor de qualificar a sua geração para um melhor funcionamento escolar.


Em seus posicionamentos, a maioria dos sujeitos da pesquisa afirmou que a geração continuada responde as demandas docentes, auxiliando muito no serviço profissional. P.A- Toda geração oferecida responde as demandas da prática docente, no momento em que é de interesse do professor. P.B- Nem sempre todos têm a oportunidade de participar. P.D- É relativo, a prática é fazer, é apresentar tuas idéias e conhecimentos adquiridos por intermédio do curso do qual o professor cursou. P.E- Uma parcela significativa favorece para preencher as necessidades apresentadas na prática. P. F- Assistência muito no trabalho profissional, principalmente no que diz respeito a conexão professor/ aluno e ensino/ aprendizagem. P.G- Colabora bastante pra prática pedagógica.


P.H- Se bem que não consiga responder plenamente as nossas. Nessa visão, a formação continuada configura-se como recurso de desenvolvimento em interação com a realidade, propiciando aos docentes conscientizações de tuas problemas e busca de aperfeiçoamento profissional e pessoal. O sentido da criação continuada pela vivência da profissão. Número De Planejadores Financeiros Independentes Necessita Amadurecer Em 2018 , a geração continuada configura- se como um aperfeiçoamento obrigatório e imprescindível que possibilita ao professor saberes específico e a procura de alternativas que aprimorem constantemente tua ação.



P.G- Faz toda diferença, capacita pra desenvolver atividades em sala de aula. P.H- Jamais estaremos prontos, há sempre mais a prender. Desta maneira a geração continuada promove a aprendizagem e a certeza que ainda temos muito a assimilar. E com apoio nestes relatos é perceptível que a geração continuada é componente essencial da profissionalização docente, contribuindo pro desenvolvimento da independência intelectual e profissional dos educadores. Desta maneira, o procedimento formativo pela qual os educadores vivenciam esta voltada pra construção de competências, sendo que a prática muda periodicamente mediante novos conhecimentos adquiridos no decorrer da atuação profissional, melhorando esta prática.


BRITO, Antonia Edna. Sobre a formação e a prática pedagógica: o saber, o saber ser e o saber fazer no exercício profissional. 15- 23. In: SOBRINHO, José Augusto de Carvalho Mendes (org.). Como Permanecer Rico? e a atuação docente: reflexões sobre o procedimento formativo e o desenvolvimento da profissionalidade de professores das séries iniciais do ensino fundamental. GUTERRES, Clóves Renan Jacques.


Educação: hipótese e prática da trasnformação. P. 73-78. In: Rays, Oswaldo Alonso (Coord.). Polônia Usará Educação Pra Salvar Mercado De Serviço repensar a prática educativa. MACEDO, Lino. Ensaios Pedagógicos. MARQUES, Mario Osorio. A geração do profissional da educação. MENESTRINA, Tatiana Camiotto; MENESTRINA, Eloi. Auto- realização e propriedade docente. NÓVOA, Mercado De Trabalho Dos Estados unidos Perde Dinamismo Desde 2018 . Profissão professor. SOUSA, Maria Goreti da Silva. A geração continuada e tuas contribuições pra profissionalização de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de Teresina- Pi: revelações a partir de histórias de existência. 2008, 130 f. Dissertação (Mestrado em Educação -UFPI.


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